先生小傳
何沁，1927年生，原名何明德，河南南陽(yáng)人，中共黨員，中共黨史學(xué)家，我校榮譽(yù)一級(jí)教授、博士生導(dǎo)師。曾任我校中共黨史系主任、中國(guó)中共黨史學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、全國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃組黨史黨建組副組長(zhǎng)、國(guó)家教委政教司組編政治理論課中共黨史教學(xué)大綱成員等職務(wù)。1955 年留校任教，為新時(shí)期黨史學(xué)科的教學(xué)、研究、對(duì)外交流、人才培養(yǎng)、師資隊(duì)伍建設(shè)做了大量基礎(chǔ)性工作。長(zhǎng)期從事中共黨史研究和教學(xué)工作，擔(dān)任主編、由高等教育出版社出版的《中華人民共和國(guó)史》，作為先后三次出版、發(fā)行量上百萬冊(cè)的國(guó)史教材，在國(guó)史學(xué)習(xí)、教育、宣傳和人才培養(yǎng)方面產(chǎn)生了重要社會(huì)影響；所著《中國(guó)共產(chǎn)黨武裝斗爭(zhēng)認(rèn)識(shí)史》是國(guó)內(nèi)同類題材的代表性學(xué)術(shù)成果之一。
在當(dāng)代人大學(xué)人的故事中，何沁的名字必然閃耀其中。這個(gè)出生在佃農(nóng)家庭的貧苦少年，在苦難生活中堅(jiān)持學(xué)習(xí)，在解放戰(zhàn)爭(zhēng)中攜筆從戎，在高等教育領(lǐng)域耕耘一生。
作為一名青年學(xué)子，他輾轉(zhuǎn)多地、克服諸多困難，寧愿節(jié)衣縮食也始終沒有放棄學(xué)業(yè)，頑強(qiáng)地堅(jiān)守著自己的讀書夢(mèng)，不斷在黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)中尋找光明。
作為一名解放軍戰(zhàn)士，他在解放戰(zhàn)爭(zhēng)中跟隨大部隊(duì)一路南下，向著勝利不斷進(jìn)軍，寫下了一篇篇來自前線的精彩新聞報(bào)道。
作為一名大學(xué)教授，他是全國(guó)黨史教育工作的一名老園丁，默默耕耘幾十年，培養(yǎng)了一大批黨史教學(xué)和研究人才，為黨的理論教育事業(yè)作出了重要貢獻(xiàn)。
貧苦少年攜筆從戎
1927年，何沁出生在河南省南陽(yáng)縣賒旗鎮(zhèn)（現(xiàn)為南陽(yáng)市社旗縣）周莊村一個(gè)佃農(nóng)家庭。周莊村只有幾十戶人家，大多是貧苦農(nóng)民。何沁的父親雖然過著面朝黃土背朝天的日子，卻極為重視教育。在大多數(shù)小伙伴開始幫家里做農(nóng)活時(shí)，何沁卻幸運(yùn)地走進(jìn)私塾開蒙讀書。后來，父親到鎮(zhèn)上當(dāng)學(xué)徒、做生意，何沁也跟著來到鎮(zhèn)上進(jìn)入正規(guī)小學(xué)。由于接受了良好的國(guó)學(xué)啟蒙，少年何沁在小學(xué)連連跳級(jí)，只讀了三年就小學(xué)畢業(yè)。但何沁在童年時(shí)期學(xué)到的最為刻骨銘心的課程，卻并不是在學(xué)校里教授的，而是苦難歲月教會(huì)他的一堂必修課。在侵略者的鐵蹄蹂躪下，神州大地生靈涂炭、民不聊生，極端艱難困苦的生活，給年少的何沁留下了深深的創(chuàng)傷和不可磨滅的記憶，他早早地體會(huì)到舊社會(huì)的黑暗和窮人的苦難，許多情景和畫面讓他一直銘刻在心。
在這樣的境況中，為了不給家里增加負(fù)擔(dān)，何沁經(jīng)過多方考慮，選擇報(bào)考國(guó)立黃河流域水利工程專科學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱“水專”）。這所主要培養(yǎng)水利方面人才的學(xué)校雖然與何沁心中的文學(xué)夢(mèng)想相去甚遠(yuǎn)，但學(xué)習(xí)期間吃穿住用等費(fèi)用全免，省吃儉用的話還能小有節(jié)余，何沁因此將水專作為最優(yōu)且唯一的選擇。1944年夏，水專發(fā)榜，看到自己榜上有名，何沁情不自禁地歡呼：“我有學(xué)上了！”第一學(xué)期放假回家，何沁的確沒有向家里要一分錢，還把節(jié)省下來的伙食費(fèi)交給了母親。
時(shí)局動(dòng)蕩，何沁的水專生活在學(xué)校數(shù)次遷徙中持續(xù)著。山溝里條件艱苦，但何沁“從一些報(bào)紙、雜志上，仍可以得到外界的信息，感受到國(guó)家、民族跳動(dòng)的脈搏”。當(dāng)時(shí)，蓬勃高漲的愛國(guó)民主運(yùn)動(dòng)特別是學(xué)生運(yùn)動(dòng)，成為配合人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的“第二條戰(zhàn)線”，何沁在完成學(xué)業(yè)的同時(shí)也投入到火熱的學(xué)生運(yùn)動(dòng)中，經(jīng)受了革命的洗禮。他和一些志趣相投的同學(xué)秘密組織出墻報(bào)，針對(duì)當(dāng)時(shí)的形勢(shì)和學(xué)生運(yùn)動(dòng)發(fā)表感想和評(píng)論。他寫作的一篇反映農(nóng)民苦難的短篇小說《劉嫂》，還發(fā)表在了《中國(guó)時(shí)報(bào)》副刊上。這段時(shí)期的經(jīng)歷奠定了何沁從事革命文化工作的基礎(chǔ)。
畢業(yè)前夕，何沁帶著種種迷惘和無奈，和十幾個(gè)同學(xué)一起被分配到安徽省水利局所管轄的堤防修建工程處，過著枯燥乏味的實(shí)習(xí)生活。他們既與官場(chǎng)衙門作風(fēng)格格不入，又密切關(guān)注形勢(shì)發(fā)展、思考未來出路。1948 年，開封解放，何沁收到同學(xué)的來信，邀他一起前往蘇北解放區(qū)。當(dāng)時(shí)長(zhǎng)江已經(jīng)封航，何沁卻絲毫沒有耽擱，他克服重重困難，于 1949年 2 月底到達(dá)蘇州，并在不久之后迎來了南京和蘇州的相繼解放。中國(guó)人民解放軍象征著革命，令何沁向往、仰慕已久，因此，當(dāng)解放軍第十兵團(tuán)政治部成立“青年干部訓(xùn)練大隊(duì)”，招募知識(shí)青年入伍時(shí)，懷著滿腔熱情的何沁立即報(bào)名參加，開始了一段軍旅生涯。
從戰(zhàn)地記者到大學(xué)老師
何沁曾跟隨部隊(duì)向福建進(jìn)軍，輾轉(zhuǎn)于崇山峻嶺之間，也曾作為前方記者，奔波于金門島附近沿海和大小嶝島之間，和戰(zhàn)士們一起摸爬滾打，前前后后寫了幾十篇通訊報(bào)道。參加解放軍的經(jīng)歷，對(duì)何沁的人生產(chǎn)生了極為重要的影響。他從人民軍隊(duì)這座革命的熔爐中學(xué)習(xí)到了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，解放軍領(lǐng)導(dǎo)的武裝斗爭(zhēng)也成為了他日后的研究領(lǐng)域之一。
出色的文字功底使何沁作為文化干部由部隊(duì)選送到中國(guó)人民大學(xué)進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。“如果不是由部隊(duì)選送到人民大學(xué)學(xué)習(xí)，我恐怕就走上文學(xué)道路了。”何沁說，“我到人民大學(xué)學(xué)習(xí)以后，本應(yīng)當(dāng)回部隊(duì)的，但是學(xué)校里說，我們給你們部隊(duì)里培養(yǎng)干部，你們也得支援支援地方啊！”于是，何沁作為部隊(duì)支援地方建設(shè)的骨干分子，留在了中國(guó)人民大學(xué)，從此一生與黨史研究相伴。
1949年，何沁向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書。在離開部隊(duì)到大學(xué)深造之前，他鄭重地向黨組織表示，希望把他在部隊(duì)的表現(xiàn)介紹給新的單位。后來，何沁所在部隊(duì)的黨支部專程為他寫了介紹材料，轉(zhuǎn)交給中國(guó)人民大學(xué)。1954年，何沁在馬列主義研究班學(xué)習(xí)期間，光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。
深耕黨史育新人
“在人民大學(xué)研究班兩年的學(xué)習(xí)，使我接受了比較系統(tǒng)的馬列主義和中國(guó)近代史的教育，特別是加強(qiáng)了有關(guān)中國(guó)共產(chǎn)黨歷史的專業(yè)學(xué)習(xí)，由此也開啟了我的教書生涯。”自20 世紀(jì) 50 年代開始，何沁就一直奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線，長(zhǎng)期從事黨史教育，開展人民軍隊(duì)武裝斗爭(zhēng)史的教學(xué)研究。
“應(yīng)當(dāng)說，我一開始就是在一個(gè)比較高的平臺(tái)上工作的。人大黨史系是國(guó)內(nèi)當(dāng)時(shí)唯一的中共黨史系，有何干之、胡華這樣的大師，設(shè)有本科、研究生、進(jìn)修班各種班次，擔(dān)負(fù)著為全國(guó)高校輸送和培訓(xùn)中共黨史教師的任務(wù)。”談起在人大黨史系的工作經(jīng)歷，何沁感到十分自豪，并謙虛地說，“人大黨史系出色的老師還有很多，他們的成就比我大得多，我做的實(shí)在不算什么。”
當(dāng)時(shí)，在著名黨史專家、黨史系系主任何干之和中國(guó)革命史教研室主任胡華的主持下，為了開拓課程建設(shè)新領(lǐng)域，加強(qiáng)對(duì)毛澤東思想和中國(guó)革命經(jīng)驗(yàn)的研究，人大黨史系立足黨史教育的需要，開設(shè)了中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)史、黨的建設(shè)、武裝斗爭(zhēng)等一系列新課程。何沁負(fù)責(zé)武裝斗爭(zhēng)課題的研究，在既沒有現(xiàn)成的案例可借鑒、又沒有充分資料的情況下，他廣泛收集素材，到軍事院校取經(jīng)，幾乎付出了所有的精力和時(shí)間。經(jīng)過他的不懈努力，“中國(guó)民主革命的武裝斗爭(zhēng)問題”課程體系終于逐步形成。
20世紀(jì)60年代中期，何沁開始為留學(xué)生講中國(guó)革命基本經(jīng)驗(yàn)，他與王淇合著的《中國(guó)新民主主義革命基本經(jīng)驗(yàn)簡(jiǎn)介》成為人大黨史系第一本供留學(xué)生使用的、介紹中國(guó)革命經(jīng)驗(yàn)的教材，影響深遠(yuǎn)。
中國(guó)人民大學(xué)復(fù)校后，何沁除繼續(xù)撰寫研究武裝斗爭(zhēng)方面的文章外，還開辟了新的研究領(lǐng)域，進(jìn)行中共黨史教材建設(shè)。
1983 年，何沁、沙健孫、張靜如等專家在廣州擬定高等院校中共黨史教學(xué)大綱時(shí)，討論了中共黨史學(xué)科的研究對(duì)象問題，推動(dòng)新時(shí)期中共黨史學(xué)界把研究學(xué)科理論與方法的問題提上日程。何沁強(qiáng)調(diào)，在當(dāng)時(shí)的高等學(xué)校馬克思主義理論課程改革中，把中共黨史課程改成中國(guó)革命史課程，以便在更廣泛的基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行以中國(guó)革命史為中心的歷史教育，是從高等學(xué)校青年學(xué)生的特點(diǎn)和思想實(shí)際出發(fā)，有效地加強(qiáng)愛國(guó)主義教育、理想教育的重要措施。但是，把中共黨史課程改成中國(guó)革命史課程，絕不是簡(jiǎn)單地改變一下課程名稱、擴(kuò)充一些內(nèi)容，而是必須首先從根本上弄清中國(guó)革命史與中共黨史在研究對(duì)象和內(nèi)容上的區(qū)別。只有這樣，才能跳出原有的框框，在全面研究中國(guó)革命的條件、內(nèi)容、經(jīng)驗(yàn)及其規(guī)律的基礎(chǔ)上，建立中國(guó)革命史新的學(xué)科體系，更好地達(dá)到中國(guó)革命史的教學(xué)目的。
20世紀(jì)80年代末，中共黨史的研究重心從新中國(guó)成立前向社會(huì)主義時(shí)期轉(zhuǎn)移，中華人民共和國(guó)史研究方興未艾。中國(guó)人民大學(xué)發(fā)揮在全國(guó)高校中黨史學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，最早開展國(guó)史學(xué)科建設(shè)。何沁率先在全國(guó)高校開設(shè)了“中華人民共和國(guó)史”即“當(dāng)代中國(guó)史”這一全新的課程，并開始招收這個(gè)研究方向的博士生，培養(yǎng)了許多杰出的黨史國(guó)史專業(yè)人才。
何沁向何干之、胡華學(xué)習(xí)，一貫保持著科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度：“何干之老師講課邏輯嚴(yán)密、思路清晰，他對(duì)我的啟發(fā)很大。”經(jīng)過多年的教學(xué)實(shí)踐，何沁形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和對(duì)黨史學(xué)科建設(shè)的深刻理解：“任何一個(gè)學(xué)科都需要投入、需要建設(shè)，否則再好的學(xué)科也會(huì)垮掉，黨史學(xué)科更是如此。”“我信守一條：不說假話。堅(jiān)持正確的東西、堅(jiān)持真理不容易。”他的學(xué)生曾這樣評(píng)價(jià)：“何沁老師尤其注重對(duì)史料的挖掘，他強(qiáng)調(diào)用歷史事實(shí)說話，而且對(duì)歷史的把握力求全面。”
一顆恒心著真章
對(duì)何沁而言，黨史教學(xué)研究既是事業(yè)，也是生活。1983 年，何沁擔(dān)任中共黨史系系主任，主持推動(dòng)全系的黨史教學(xué)科研工作，為新時(shí)期黨史學(xué)科建設(shè)做了大量基礎(chǔ)性工作。這一時(shí)期，何沁先后編寫、主編了《中共黨史講義》《中國(guó)革命史》《中國(guó)共產(chǎn)黨史綱》等教材和專著，產(chǎn)生了廣泛的社會(huì)影響。
《中華人民共和國(guó)史》是由何沁主編、高等教育出版社出版的國(guó)內(nèi)權(quán)威的國(guó)史教材之一，先后三次再版，發(fā)行量過百萬冊(cè)。但這本書的編著過程卻并不順利。何沁在擔(dān)任系主任之后，不僅有繁重的教學(xué)科研任務(wù)，還要處理各項(xiàng)行政事務(wù)，長(zhǎng)期超負(fù)荷的工作使何沁倒在了病榻上。1991年 11 月，他突發(fā)腦卒中住進(jìn)醫(yī)院，經(jīng)過搶救，一個(gè)月之后轉(zhuǎn)危為安，但右肢特別是右手卻從此開始不聽使喚。何沁說：“我這偏癱很嚴(yán)重，沒有治好。我就跟我兒子講，你給我弄個(gè)電腦。我首先要掌握電腦，左手能寫東西，右手不能用了。”用兒子的舊電腦寫作，雖然速度很慢，但慢有慢的好處，有利于學(xué)習(xí)和思考，他逐漸對(duì)使用電腦打字產(chǎn)生了興趣。雖然仍然是用左手，而且是用一個(gè)手指頭一個(gè)字一個(gè)字地敲，但比起爬格子要快捷多了，也舒服多了。后來，更換成新電腦，他一小時(shí)可以打300字左右。
幸運(yùn)的是，何沁的思維和語(yǔ)言沒有受到任何影響。當(dāng)時(shí)，國(guó)史編著已經(jīng)立項(xiàng)，國(guó)家教委（教育部）多次邀請(qǐng)何沁繼續(xù)主持這項(xiàng)大工程。盛情難卻，百般思量之后，何沁開始招兵買馬組織編寫小組，帶領(lǐng) 7 所高校的國(guó)史研究專家，于 1997 年推出了《中華人民共和國(guó)史》這本大部頭的國(guó)史教科書，并一版再版。從第一版到第三版，其漸趨厚重的歷史感、現(xiàn)實(shí)感和逐步凸顯的系統(tǒng)性、全面性，體現(xiàn)了國(guó)史研究者們不斷求真、求實(shí)、求善的進(jìn)取精神和學(xué)術(shù)風(fēng)格，也彰顯了何沁的史德和史識(shí)。時(shí)至今日，《中華人民共和國(guó)史》依然是國(guó)史學(xué)科領(lǐng)域中最具影響力、最具代表性的精品教材之一，是學(xué)界必備的教科書和大學(xué)生了解國(guó)史國(guó)情的基本工具書，為人們提供了豐富的歷史營(yíng)養(yǎng)和深刻的現(xiàn)實(shí)啟迪。
2007 年是中國(guó)人民解放軍建軍80周年，寫一本關(guān)于武裝斗爭(zhēng)的書作為獻(xiàn)禮，是何沁的一個(gè)心愿。于是，他開始深入研究武裝斗爭(zhēng)問題，并編寫論述中共武裝斗爭(zhēng)的專著《中國(guó)共產(chǎn)黨武裝斗爭(zhēng)認(rèn)識(shí)史》。在研究中，何沁注意到，系統(tǒng)研究對(duì)武裝斗爭(zhēng)的認(rèn)識(shí)和發(fā)展的著作很少，而這個(gè)問題又很重要，講中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)武裝斗爭(zhēng)的認(rèn)識(shí)發(fā)展歷程，不能不聯(lián)系到人民軍隊(duì)的誕生、發(fā)展和壯大。同時(shí)，人民軍隊(duì)一往無前的精神，也鼓舞著何沁克服困難堅(jiān)持寫作。最終，經(jīng)過一年多的努力，他僅用左手的一根手指在電腦上敲出了20萬字的手稿，并于2007 年由中共黨史出版社出版了這本書。
在長(zhǎng)期的黨史教學(xué)研究工作中，何沁堅(jiān)持黨性與科學(xué)性的統(tǒng)一，既重視黨史的科學(xué)性、真實(shí)性，又注重發(fā)揮黨史以史為鑒、資政育人的作用，逐漸形成了求嚴(yán)、求實(shí)、求是、求新的黨史治學(xué)鮮明風(fēng)格。所謂求嚴(yán)，就是嚴(yán)格要求、嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持以馬克思列寧主義為指導(dǎo)原則，堅(jiān)持歷史唯物主義觀點(diǎn)；求實(shí)，就是從實(shí)際出發(fā)，利用充分的資料，不發(fā)空論和違心之論；求是，就是對(duì)資料進(jìn)行分析，從中找出規(guī)律，得出合乎邏輯的結(jié)論；求新，就是在上述基礎(chǔ)上創(chuàng)新。何沁經(jīng)常對(duì)自己的學(xué)生說：“做人首要一點(diǎn)是實(shí)事求是，不說違心的話，不做違心的事，只有這樣我們的言行才能經(jīng)得起歷史的檢驗(yàn)；錯(cuò)了，要真正總結(jié)出教訓(xùn)并加以改正。”
何沁尊崇并努力踐行馬克思“目標(biāo)始終如一”的品格，總是在力所能及的范圍內(nèi)努力追求至善。他說：“革命以后，我們服從組織分配，既然選擇了，就要竭盡全力，不求盡善、但求盡力！”在求真求實(shí)的道路上，何沁是一位執(zhí)著的追求者，他潛心著述、教書育人，以行動(dòng)堅(jiān)守著對(duì)黨的諾言，生動(dòng)地譜寫了一曲忠誠(chéng)的贊歌。
（原文刊載于《中國(guó)人民大學(xué)報(bào)》2024年3月1日第1845期）
