11月30日，中國(guó)人民大學(xué)第三十二屆辯論賽總決賽舉辦。27個(gè)學(xué)院組成的23支代表隊(duì)，走過(guò)30場(chǎng)比賽的激烈角逐，決出國(guó)際關(guān)系學(xué)院和公共管理學(xué)院兩支決賽隊(duì)伍，圍繞“信息時(shí)代，人們的認(rèn)知差距越來(lái)越大/越來(lái)越小”在明德堂上展開(kāi)激烈辯論。

最終，公共管理學(xué)院代表隊(duì)奪得中國(guó)人民大學(xué)第三十二屆辯論賽冠軍，國(guó)際關(guān)系學(xué)院代表隊(duì)奪得中國(guó)人民大學(xué)第三十二屆辯論賽亞軍。

中國(guó)人民大學(xué)副校長(zhǎng)王易為冠軍隊(duì)伍頒獎(jiǎng)，哲學(xué)院教授劉瑋為亞軍隊(duì)伍頒獎(jiǎng)。

來(lái)自信息資源管理學(xué)院-數(shù)學(xué)學(xué)院聯(lián)隊(duì)的李淺澄同學(xué)榮獲中國(guó)人民大學(xué)第三十二屆辯論賽“全程最佳辯手”，來(lái)自國(guó)際關(guān)系學(xué)院代表隊(duì)的王婧源同學(xué)榮獲中國(guó)人民大學(xué)第三十二屆辯論賽“決賽最佳辯手”。評(píng)委代表姜振宇老師、劉楊老師為他們頒獎(jiǎng)。

在表演賽中，中國(guó)人民大學(xué)縱橫辯論社和北京大學(xué)學(xué)生辯論協(xié)會(huì)的辯手們展開(kāi)了精彩的討論。信息學(xué)院教授范舉、統(tǒng)計(jì)學(xué)院教授黃丹陽(yáng)為他們頒發(fā)表演賽辯手紀(jì)念杯。

本次辯論賽總決賽的氣氛熱烈，臺(tái)上辯論激烈的交鋒時(shí)時(shí)引發(fā)觀眾席的陣陣掌聲與歡呼。賽場(chǎng)之外，線上直播間觀眾人數(shù)達(dá)到88405人次，點(diǎn)贊數(shù)超過(guò)17萬(wàn)，彈幕超過(guò)2000條。

本次總決賽的辯題為“信息時(shí)代，人們的認(rèn)知差距越來(lái)越大/越來(lái)越小”。在信息高速流通的今天，信息的碎片化和過(guò)度個(gè)性化可能使得不同群體間的理解和認(rèn)知差距拉大；而另一方面，互聯(lián)網(wǎng)和社交平臺(tái)的普及，也讓更多的人跨越地域的界限，推動(dòng)了認(rèn)知的普遍提升與共享。

正方國(guó)際關(guān)系學(xué)院代表隊(duì)的辯手們從精準(zhǔn)分析信息傳播的偏差、信息獲取的不平等以及個(gè)體認(rèn)知差異等方面，闡述了認(rèn)知差距在信息時(shí)代不斷加大的現(xiàn)實(shí)。

與此同時(shí)，反方公共管理學(xué)院代表隊(duì)的辯手們從全球化背景下的信息流動(dòng)、知識(shí)普及等多維度出發(fā)，論證了在信息時(shí)代，技術(shù)與信息的普及確實(shí)使人們的認(rèn)知差距逐漸拉近。

互動(dòng)環(huán)節(jié)中，姜振宇從信息時(shí)代信息生產(chǎn)良莠不齊的特點(diǎn)出發(fā)，指明在信息時(shí)代，信息的質(zhì)量需要人們認(rèn)真甄別，彌合分歧、縮小認(rèn)知差距并不是最終追求，達(dá)成積極健康的共識(shí)才是信息社會(huì)的應(yīng)有之義。同時(shí)，姜老師也回答了在場(chǎng)同學(xué)的問(wèn)題，告訴同學(xué)們?nèi)绾巫鲂畔⒌闹魅耍煤眯畔r(shí)代的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)，加強(qiáng)與社會(huì)的聯(lián)結(jié)。

比賽點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)中，范舉從專業(yè)出發(fā)，闡釋了正方核心論點(diǎn)之一“信息繭房”背后的機(jī)制原理和技術(shù)局限，也通過(guò)反方核心論點(diǎn)中的“信息平權(quán)”表達(dá)了信息技術(shù)工作者對(duì)改善信息資源不平等、縮小數(shù)字鴻溝的追求，并就AI快速發(fā)展的當(dāng)下對(duì)同學(xué)們提出增強(qiáng)自主性和能動(dòng)性的期待。

劉瑋對(duì)整場(chǎng)辯論進(jìn)行了總結(jié)，從觀點(diǎn)、數(shù)據(jù)、案例準(zhǔn)備的豐富性，內(nèi)部邏輯的自洽性，攻防過(guò)程中拆解對(duì)方邏輯的有效性和回應(yīng)對(duì)手質(zhì)疑的對(duì)話性等角度對(duì)雙方進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，指出正反方的優(yōu)點(diǎn)與不足，并特別提到了辯手給大家?guī)?lái)的“驚喜”。“用戲謔打擊對(duì)手的嚴(yán)肅，用嚴(yán)肅打擊對(duì)手的戲謔。”高爾吉亞的名言為這場(chǎng)精彩的辯論畫(huà)上圓滿的句號(hào)。

在表演賽環(huán)節(jié)，中國(guó)人民大學(xué)縱橫辯論社和北京大學(xué)學(xué)生辯論協(xié)會(huì)的辯手們就“愛(ài)的最高境界是擁有還是成全”這一話題展開(kāi)討論，妙語(yǔ)連珠，風(fēng)趣幽默，展現(xiàn)了兩校辯手高超的辯論水平。

為進(jìn)一步增強(qiáng)校辯論賽的群眾性、創(chuàng)新性、時(shí)代性，第三十二屆辯論賽著力拓寬辯題征集渠道，創(chuàng)新構(gòu)建“公開(kāi)征集+辯委會(huì)推薦+組委會(huì)補(bǔ)充”三位一體的辯題征集模式。大賽共征集辯題306道，其中面向全體在校學(xué)生、校友及社會(huì)各界公開(kāi)征集辯題196道，占比64%；由各學(xué)院往屆優(yōu)秀辯手組成的辯委會(huì)推薦辯題47道，占比16%；組委會(huì)參考國(guó)際性官方辯論大賽辯題資源，補(bǔ)充辯題62道，占比20%。

基層團(tuán)支部、團(tuán)員、廣大青年學(xué)生通過(guò)深入?yún)⑴c辯題征集活動(dòng)，聚焦社會(huì)時(shí)代變遷，觀照自身成長(zhǎng)成才，以熱點(diǎn)辯題啟發(fā)青年思索，以價(jià)值引領(lǐng)凝聚青年共識(shí)。

中國(guó)人民大學(xué)第三十二屆辯論賽從小組賽到總決賽共30場(chǎng)比賽，來(lái)自27個(gè)學(xué)院、23個(gè)代表隊(duì)的295位辯手們的精彩表現(xiàn)，展現(xiàn)出了青年學(xué)子昂揚(yáng)向上、敢想敢言的精神風(fēng)貌。本屆比賽共吸引觀眾數(shù)千人人赴賽場(chǎng)觀賽，全程推送點(diǎn)擊量破6萬(wàn)次，充分做到將校園思辨文化建設(shè)擺進(jìn)思想政治工作大局和人才自主培養(yǎng)體系全局，著力打造以中國(guó)為觀照、以時(shí)代為觀照的青年思想引領(lǐng)平臺(tái)。